数学教学中语言表达能力的培养

• 作者: 张树芹
• 来源期刊: 中国农村教育
• 学科: 教育
• 关键词: 数学教学 语言表达能力 小学 教学方法 解题思路
• 年，卷（期）: 2004,（6）
• 页码范围: 56
• 页数: 1页
• 分类号: G623.5

摘要

一、创设宽松和谐的语言表达的氛围。我们教师要从传统的观念中走出来，放下架子，以平等、博爱、友善的心态对待学生，要给学生发言的自由，鼓励学生敢说、敢问，充分尊重他们的提问。对那些木讷寡言，想说又害怕说错的学生，要帮助其克服心理负担，解除疑虑，让每个学生的语言和思维都得到同步发展。如开放课堂，变一言堂为群言堂，消除讲台和座位之间的距离，老师走下讲台，使讲台变成表演的舞台。让每个学生都能大胆、大声、大方地当起小老师，说算理算法，说题意、说解题思路，说操作过程，说学习方法等。做到言之有理，言之有序、言之有物、言之有情。

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