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摘要:
在以学生为中心的整个教学活动中,教师是教学中的设计者、组织者和引导者。在教学活动安排上,教师要兼顾教学内容和学生的知识基础、认知水平,以积极正确的引导来激发学生的内在动力,并设计出成功而有效的课堂导入活动,使学生建构新知识,培养新技能,主动探索掌握综合运用语言的能力。
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文献信息
篇名 大学英语教学中的几种导入方法
来源期刊 辽宁财专学报 学科 文学
关键词 大学 英语教学 交际导入法 限定词汇构成情节导入法 社会热点问题导入法
年,卷(期) 2004,(2) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 46-47
页数 2页 分类号 H319.3
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 刘红莉 3 94 2.0 3.0
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2004(0)
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研究主题发展历程
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大学
英语教学
交际导入法
限定词汇构成情节导入法
社会热点问题导入法
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
辽宁财专学报
双月刊
1008-2751
21-1398/F
辽宁省丹东市振安区临江后街116号
出版文献量(篇)
589
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0
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