恰当地设计教学程序培养学生的计算能力

• 作者: 李跃
• 来源期刊: 化学教学
• 学科: 教育
• 关键词: 教学程序 计算能力
• 年，卷（期）: 2004,（9）
• 所属期刊栏目: 习题与解题思路
• 页码范围: 43-46
• 页数: 4页
• 分类号: G632.4
• 字数: 3674字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1005-6629.2004.09.022

摘要

本文以"有关化学式计算的专题"为例,阐述了如何恰当地设计教学程序,培养学生的计算能力.