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校本培训核心思想解读
校本培训核心思想解读
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摘要：
在整个师资培训的框架中,校本培训是教师培训的一个有机组成部分,对每个教师的发展有其独特的作用。当前,校本培训正作为开展中小学教师继续教育的重要策略而被倡导。其核心思想是形成学校的特色和促进教师专业的可持续发展,具体表现在基于学校,在学校中,为了学校;基于教师,在教师中,为了教师。
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文献信息
| 篇名 | 校本培训核心思想解读 | ||
| 来源期刊 | 教育理论与实践：学科版 | 学科 | 教育 |
| 关键词 | 校本培训 核心思想 学校特色 专业发展 | ||
| 年，卷（期） | 2004,（3） | 所属期刊栏目 | |
| 研究方向 | 页码范围 | 10-13 | |
| 页数 | 4页 | 分类号 | G635.1 |
| 字数 | 语种 | ||
| DOI | |||
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研究主题发展历程
节点文献
校本培训
核心思想
学校特色
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期刊影响力
教育理论与实践：学科版
主办单位：
山西省教育科学研究院
山西省教育学会
出版周期：
月刊
ISSN：
1004-633X
CN：
14-1027/G4
开本：
出版地：
山西省太原市解放路东头道巷9号
邮发代号：
22-162
创刊时间：
语种：
出版文献量（篇）
4588
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