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摘要:
小学心理健康教育的目的在于帮助小学生认识自己、悦纳自己,提高他们对小学生活的适应能力,养成良好的生活习惯和正确的学习态度,培养他们开朗、向上、乐学、合群、自信、自立、开拓、创新的健康人格。结合我市几年来开展小学心理健康教育的教育科学研究与实践,我们认为,有效地开展小学心理健康教育,要充分根据小学教学内在机制和小学生自身发展特点来构筑和优化育人环境。
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文献信息
篇名 把小学心理健康教育构建成一种“校园文化”
来源期刊 大众心理学 学科 教育
关键词 小学 心理健康教育 校园文化 教学方法
年,卷(期) 2004,(8) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 10-12
页数 3页 分类号 G44
字数 语种
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 程剑鸣 江苏省常熟市教育局教科室 4 3 1.0 1.0
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研究主题发展历程
节点文献
小学
心理健康教育
校园文化
教学方法
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
大众心理学
月刊
1004-6100
31-1228/G3
16开
上海市中山北路3663号华东师大田家炳教
4-469
1982
chi
出版文献量(篇)
7590
总下载数(次)
39
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