促进课程发展的学校评价指标体系研究

• 作者: 李彦花 苏建庭
• 来源期刊: 教育理论与实践
• 学科: 教育
• 关键词: 课程发展 发展性学校评价 基础教育
• 年，卷（期）: 2004,（11）
• 所属期刊栏目: 教育评价研究
• 页码范围: 29-33
• 页数: 5页
• 分类号: G40-058.1
• 语种: 中文

摘要

学校评价改革是新一轮基础教育课程改革的重要突破口之一,建立符合新课程发展需要的发展性学校评价体系,正逐渐成为我国当前教育改革亟需解决的重要问题.促进课程发展的学校评价指标体系是在发展性教育评价理论基础上进行构建的.其主要内容包括学校目标体系、学校保障体系、学校发展能力体系、学校成效.对这一体系的研究可以深入地推进我国基础教育课程改革的顺利发展,进而提高我国基础教育的质量.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李彦花	山西师范大学课程与教学研究所	8	16	2.0	4.0
2	苏建庭		2	0	0.0	0.0