方向和坡度

• 来源期刊: 教师之友
• 学科: 教育
• 年，卷（期）: 2004,（7）
• 页码范围: 80
• 页数: 1页
• 分类号: G4

摘要

和一位《教师之友》的新读者交流，她说，读《教师之友》有一种很“累”的感觉。在经过一番交流，确认了她“累”的症状后，我说，这种“累”并不是一件坏事，从某种角度说，这也正是《教师之友》所追求的。其实，这种“累”的感觉并不为这位新读者所独享，杂志的不少老读者也时有提及，因此，有必要和大家做一些沟通。