心理契约:提升教师管理绩效的支点

• 作者: 袁小平
• 来源期刊: 湖南广播电视大学学报
• 学科: 教育
• 关键词: 心理契约 教师管理 支点
• 年，卷（期）: 2004,（2）
• 所属期刊栏目: 管理学研究
• 页码范围: 52-54
• 页数: 3页
• 分类号: G451.1
• 字数: 5393字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1009-5152.2004.02.022

摘要

教师与学校之间除存在聘任合同外,还存在心理契约.心理契约本质上是一种期望假设与主观约定.它具有主观性、动态性、隐蔽性、非正式性等基本特征.心理契约的功能表现为凝聚与激励作用.心理契约管理的基本操作思路包括传递真实而准确的信息等六个方面.