电磁感应现象探究教学案例--探究·体验·交往

• 作者: 侯旭东 周上游
• 来源期刊: 物理教学
• 年，卷（期）: 2004,（11）
• 所属期刊栏目: 探究性教学
• 页码范围: 12-13
• 页数: 2页
• 语种: 中文

摘要

二十世纪九十年代以来,基础教育的教学观念进行着一场深刻的变革,表现在三个方面:由重知识的接受性教学向重能力的探究性教学转向、由重认知的单一性教学向重体验的多元性教学转向、由重决定的机械性教学向重互动的交往性教学转向.