教师职业应是“准专业”

• 作者: 罗祖兵
• 来源期刊: 教育文汇
• 学科: 教育
• 关键词: 教师专业化 教育质量 社会分工 资格认定 专业技能 职业特点
• 年，卷（期）: 2004,（1）
• 页码范围: 12-13
• 页数: 2页
• 分类号: G451.2

摘要

在现代社会，社会分工的普遍度与深入度是前所未有的，专业性也是空前的。在社会分工普遍呈现专业化的背景下．教育也难免出现专业化的倾向。教师专业化作为近年来倍受关注的话题，它对提高教师自身素质、改善教育质量、提升教育地位有着十分重大的作用，已成为国际教育改革发展的重要趋