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摘要:
随着生物医学模式向生物学-心理学-社会医学模式转变,医学微生物学的教学正面临着各种问题:如新现病原与所致的新传染病、疾病谱改变、微生物学基因组的发展、新兴的微生态学和细胞微生物学等,针对这些问题,必须调整微生物学的教学内容,以提高微生物学的教学质量,适应新世纪对人才培养的要求.
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文献信息
篇名 对医学微生物学教学的一些看法
来源期刊 微生物学通报 学科 生物学
关键词 医学微生物学 教学改革 医学教育
年,卷(期) 2004,(1) 所属期刊栏目 高等院校教学
研究方向 页码范围 132-134
页数 3页 分类号 Q93
字数 2999字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.0253-2654.2004.01.030
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 赵进昌 兰州医学院基础医学院免疫学教研室 12 160 5.0 12.0
2 马兴铭 兰州医学院基础医学院免疫学教研室 14 302 10.0 14.0
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研究主题发展历程
节点文献
医学微生物学
教学改革
医学教育
研究起点
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
微生物学通报
月刊
0253-2654
11-1996/Q
16开
北京朝阳区北辰西路1号院3号中国科学院微生物研究所B401
2-817
1974
chi
出版文献量(篇)
6200
总下载数(次)
30
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