语文教学呼唤课堂诵读

• 作者: 曾君娥
• 来源期刊: 西部论坛
• 关键词: 诵读 感悟与体验 自主与独立 传统文化底蕴
• 年，卷（期）: 2004,（4）
• 所属期刊栏目: 教育教学研究
• 页码范围: 30-31
• 页数: 2页
• 语种: 中文

摘要

语文课堂不能没有朗朗读书声,特别是在影碟、网络等图视传媒改变学生阅读习惯的今天,我们亟需加强课堂诵读,在诵读中尊重学生自主性、独立性,培养学生想象力、创造力,加深中国优秀文化传统的积淀,夯实中学生传统文化底蕴,切实推行素质教育.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	曾君娥		1	0	0.0	0.0