教师教学反思的价值探讨

• 作者: 陈晓娟
• 来源期刊: 教育探索
• 学科: 教育
• 关键词: 习惯性思维 反思性思维 价值
• 年，卷（期）: 2004,（10）
• 所属期刊栏目: 教师专业化研究
• 页码范围: 111-113
• 页数: 3页
• 分类号: G451.6
• 字数: 5008字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1002-0845.2004.10.046

摘要

关于教师反思的研究已经成为教学改革的焦点.反思性思维有利于教师自我修养的提高,有利于教师经验品质的提高,有利于培养和发展学生的创新思维.发展教师的反思性思维,能够推动和促进教师由经验型向反思型转变.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈晓娟	常州工学院教育学院	4	36	2.0	4.0