重读《师说》

• 作者: 刘振娅
• 来源期刊: 广西文史
• 学科: 教育
• 关键词: 《师说》 韩愈 教育思想 教师职责
• 年，卷（期）: 2004,（4）
• 页码范围: 30-33
• 页数: 4页
• 分类号: G40-09

摘要

重读《师说》，就是要融入当代的教育理念重新审视《师说》的现代意义。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘振娅		11	6	2.0	2.0