秦皇与汉武的对话——“问题·分层·活动”教学的一点尝试

• 作者: 胡运珉
• 来源期刊: 中学历史教学
• 学科: 教育
• 关键词: 素质教育 学习方式 教学方法 问题教学 分层教学 实践能力 活动教学 中学 历史教学 教学目标
• 年，卷（期）: 2004,（9）
• 页码范围: 20-22
• 页数: 3页
• 分类号: G633.51

摘要

在提倡素质教育的今天．如何转变学生的学习方式．已成为教学改革和广大中学教师所关注的核心问题。而学生学习方式往往受到多种因素制约．如课程设置和内容安排、教师的教学方式、考试和评价体系等，其中，教师教学方式的影响无疑是最直接的。因此，我们应该以高度的责任感．更新教育观念，探索新的教学方法。笔者认为，为避免单

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序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	胡运珉		9	0	0.0	0.0