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摘要:
阐述中学电磁学的框架结构,必须以"学科体系的系统性"贯穿教学始终,加强学生的自学能力和实验能力的培养,才能提高教学质量.
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文献信息
篇名 电磁学教学教法的探讨
来源期刊 合肥学院学报(自然科学版) 学科 教育
关键词 电磁学 教学
年,卷(期) 2004,(3) 所属期刊栏目 教育与教学研究
研究方向 页码范围 106-108
页数 3页 分类号 G633.7
字数 3104字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1673-162X.2004.03.030
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研究主题发展历程
节点文献
电磁学
教学
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
合肥学院学报(综合版)
双月刊
1673-162X
34-1327/Z
大16开
安徽省合肥市锦绣大道99号
1991
chi
出版文献量(篇)
2406
总下载数(次)
4
总被引数(次)
6897
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