数学教学原则研究20年:回顾与前瞻

• 作者: 李伟军
• 来源期刊: 内蒙古师范大学学报(自然科学汉文版)
• 学科: 教育
• 关键词: 数学教学原则 回顾 继承 数学课程标准 展望
• 年，卷（期）: 2004,（2）
• 页码范围: 222-226
• 页数: 5页
• 分类号: G642.2
• 字数: 6776字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1001-8735.2004.02.030

摘要

对我国数学教学原则研究的内容和特征进行了回顾与评介,对新课程标准下数学教学原则的研究走向进行了分析与展望.我国数学教学原则研究大体经历了移植引进、审视反思、体系开发与研究的多样化3个阶段,进入新世纪,义务教育阶段国家数学课程标准的颁发,为数学教学原则的研究注入了新的动力.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李伟军	内蒙古师范大学数学科学学院	24	79	5.0	8.0