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摘要:
结合化学学科的特点,从课程观、学生观、学习观、教学观和评价观5个方面对新课程标准下初中化学教师应具有的教育理念进行了探讨,希望能对教师教育理念的转变有所帮助.
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文献信息
篇名 新课程标准下初中化学教师应建立的教育理念
来源期刊 浙江师范大学学报(自然科学版) 学科 教育
关键词 新课程标准 化学教师 教育理念 课程观 学习观 学生观 教学观 评价观
年,卷(期) 2004,(3) 所属期刊栏目 教育与教学研究
研究方向 页码范围 311-313
页数 3页 分类号 G633.8
字数 4074字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1001-5051.2004.03.024
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 吴星 扬州大学化学化工学院 88 734 14.0 24.0
2 茆福林 浙江师范大学物理化学研究所 9 66 4.0 8.0
3 蒋艳旻 扬州大学化学化工学院 8 73 5.0 8.0
4 戴春华 盐城师范学院化学系 2 3 1.0 1.0
传播情况
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研究主题发展历程
节点文献
新课程标准
化学教师
教育理念
课程观
学习观
学生观
教学观
评价观
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
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期刊影响力
浙江师范大学学报(自然科学版)
季刊
1001-5051
33-1291/N
大16开
浙江金华浙江师范大学33信箱
1960
chi
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