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摘要:
体育教师的培养和提高实质就是促进体育教师职业成熟的过程.通过对优秀体育教师成长轨迹的研究,认为在素质教育的背景下,体育教师职业的成熟应由过去"技术熟练者"范式向现代"反思实践者"范式转变.并提出在这种范式转变下,体育教师职业成熟的主要特征及其促进途径.
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 体育教师职业成熟研究
来源期刊 湖北体育科技 学科 体育
关键词 体育教师 职业成熟 特征 途径
年,卷(期) 2004,(1) 所属期刊栏目 体育社会科学
研究方向 页码范围 15-16
页数 2页 分类号 G807
字数 2909字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1003-983X.2004.01.006
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 陈志丹 1 15 1.0 1.0
2 来源 7 21 2.0 4.0
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研究主题发展历程
节点文献
体育教师
职业成熟
特征
途径
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
湖北体育科技
月刊
1003-983X
42-1177/G8
大16开
湖北省奥林匹克体育中心科研楼
1981
chi
出版文献量(篇)
5889
总下载数(次)
11
总被引数(次)
31277
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