基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
目的评估语后聋Nucleus人工耳蜗使用者的普通话声调识别水平,探讨其影响因素.方法应用<MACC>材料及北京协和医院耳蜗中心自编<声调测试>材料,评估14例语后聋Nucleus人工耳蜗使用者的普通话声调识别能力,其中使用Nucleus 24型Sprint产品ACE方案者11例,Nucleus 2 2型MSP产品MPEAK方案者3例.结果所有植入者的普通话声调识别率均高于机会水平,其中2例Nucleus 24型Sprint产品使用者可达到100%.结论Nucleus人工耳蜗语后聋使用者可以获得较好的普通话声调识别,Nucleus 24型Sprint产品可为部分植入者提供充分的声调信息.
推荐文章
语后聋长期全聋耳的人工耳蜗植入
人工耳蜗
语后聋
侧别选择
汉语普通话人工耳蜗使用者对声调识别的分析研究
测听法,言语
言语识别测验
汉语普通话
人工耳蜗使用者
声调识别
语前聋患儿行人工耳蜗植入术的围术期护理
人工耳蜗植入术
语前聋
儿童
护理
语前聋儿童人工耳蜗植入术后元音声调发声状况分析
人工耳蜗植入术
语音分析
声调
元音
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 语后聋Nucleus人工耳蜗使用者的声调识别
来源期刊 中国听力语言康复科学杂志 学科 哲学
关键词 耳蜗植入 言语识别测试 普通话/汉语 声调识别 语后聋
年,卷(期) 2004,(1) 所属期刊栏目 临床研究
研究方向 页码范围 12-13
页数 2页 分类号 B8425
字数 1975字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1672-4933.2004.01.005
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 魏朝刚 北京协和医院人工耳蜗中心 8 56 6.0 7.0
2 王轶 北京协和医院人工耳蜗中心 6 23 3.0 4.0
3 曹克利 北京协和医院人工耳蜗中心 22 129 7.0 10.0
4 金昕 北京协和医院人工耳蜗中心 2 11 2.0 2.0
5 郑振宇 河南省新乡医学院第三附属医院耳鼻喉科 1 4 1.0 1.0
6 邢奋丽 北京协和医院人工耳蜗中心 2 17 2.0 2.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (7)
共引文献  (36)
参考文献  (5)
节点文献
引证文献  (4)
同被引文献  (5)
二级引证文献  (18)
1981(1)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(0)
1987(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
1988(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
1990(2)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(1)
1995(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
1996(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
1997(2)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(2)
1999(1)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(0)
2000(1)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(0)
2002(1)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(0)
2004(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
2007(1)
  • 引证文献(1)
  • 二级引证文献(0)
2008(2)
  • 引证文献(2)
  • 二级引证文献(0)
2009(1)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(1)
2010(1)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(1)
2011(4)
  • 引证文献(1)
  • 二级引证文献(3)
2012(4)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(4)
2014(1)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(1)
2015(3)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(3)
2017(3)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(3)
2018(1)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(1)
2019(1)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(1)
研究主题发展历程
节点文献
耳蜗植入
言语识别测试
普通话/汉语
声调识别
语后聋
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中国听力语言康复科学杂志
双月刊
1672-4933
11-5138/R
大16开
北京市朝阳区安外惠新里甲8号
82-915
2003
chi
出版文献量(篇)
2439
总下载数(次)
3
总被引数(次)
6329
论文1v1指导