“词串”中的春天

• 作者: 刘慧
• 来源期刊: 教育文汇
• 学科: 教育
• 关键词: 苏教版 小学 语文教学 一年级 “词串” 识字形式 多媒体教学 课程标准
• 年，卷（期）: jywh_2004,（1）
• 页码范围: 35
• 页数: 1页
• 分类号: G623.22

摘要

与苏教版小学语文一年级实验教材亲密接触将近一学年，我深深地感到这套教材贴近学生生活，走进学生心灵。让我感受最深的是教材中出现的“词串”这种独特的识字形式。这些词串，表面上看起来是一个个孤立的词组，实际上是围绕一定的中心，按一定的顺序组合起来的词语串。词串寓意深远，