教师教育及其研究何去何从--从教育理论与实践的关系展开的思考

• 作者: 卜玉华
• 来源期刊: 教育理论与实践
• 学科: 教育
• 关键词: 教师教育 教育理论与实践 反思性实践者
• 年，卷（期）: 2004,（6）
• 所属期刊栏目: 教师教育
• 页码范围: 51-55
• 页数: 5页
• 分类号: G451
• 语种: 中文

摘要

"教师研究"是当前教育研究的中心问题之一,背后支撑这一研究的基本理念是教育理论与实践关系的结构性转换,即从教育"理论中心"走向"教师实践中心",相应地,教师教育及其研究也应从培养"技术熟练者"模式走向"反思性实践者"模式,从"规范"教师实践走向"服务于"教师实践.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	卜玉华	华东师范大学教育学系	75	194	7.0	12.0