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内容分析
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文献信息
篇名 情境设置切忌中看不中用
来源期刊 四川教育 学科
关键词
年,卷(期) 2004,(4) 所属期刊栏目 突破情境封闭
研究方向 页码范围 33
页数 1页 分类号
字数 1224字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1005-1910.2004.04.018
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四川教育
月刊
1005-1910
51-1056/G4
大16开
四川省成都市南大街49号吉祥大厦6楼
62-101
1957
chi
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