分离·重构·整合——从思维方法论模式谈当前城市规划学科发展与人才培养

• 作者: 聂康才
• 来源期刊: 高教研究：西南科技大学
• 学科: 工学
• 关键词: 分离 重构 整合 思维方法论 城市规划 学科发展 人才培养
• 年，卷（期）: 2004,（1）
• 页码范围: 13-14
• 页数: 2页
• 分类号: TU984

摘要

后科学时代，科学技术呈现一体化趋势，相互影响、相互渗透，有时很难区分。在这种学科广泛参与的、科学技术一体化的时代，在专业理论的外延不断膨胀的情况下，学科要发展，就要求学科核心知识体系或基础理论内涵明确清晰，思维内核统一。