新世纪教师应是心理专家

• 作者: 李早福
• 来源期刊: 教育理论与实践：学科版
• 学科: 教育
• 关键词: 学生心理 教师 心理专家
• 年，卷（期）: 2004,（4）
• 页码范围: 61-61
• 页数: 1页
• 分类号: G443

摘要

当今心理问题是全人类的普遍问题,但学生年龄趋势越小问题就越大,后果就越严重。学生脆弱的心理需要呵护,学生的自我中心主义需要矫正,学生的青春期心理需要引导,学生的变态心理应该关注,因此新世纪教师应是心理专家。