“满堂问”给我的收获

• 作者: 王同松 苗壮
• 来源期刊: 小学语文教学
• 学科: 教育
• 关键词: 课堂教学 小学 语文教学 问题教学法
• 年，卷（期）: 2004,（3）
• 页码范围: 56
• 页数: 1页
• 分类号: G623.2

摘要

在课堂教学中，我注重采取问题教学法，让学生们“以能够提问题为荣，以善于提问题为荣，以敢于提问题为荣”。这样，学生们在课堂上逐渐形成了爱提问题、会提问题、敢提问题的良好习惯，哉们班的学生也成了名副其实的“问题学生”。他们争相提出各种疑惑或疑难的问题，然后由我来解答。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	苗壮		5	1	1.0	1.0
2	王同松		1	0	0.0	0.0