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摘要:
英语写作历来是中国学生的薄弱环节,重要原因之一就是中国学生对英语的句法篇章规律缺乏了解,从而在英语写作中套用汉语思维模式.通过从词汇、句法、语篇三个层面对大学英语写作中的汉语母语负迁移现象进行分析,来探求提高大学英语写作水平的有效途径.
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词块
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二语习得
母语负迁移
汉英翻译
多余词汇
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 大学英语写作中的母语负迁移
来源期刊 喀什师范学院学报 学科 文学
关键词 大学英语写作 母语负迁移 思维模式
年,卷(期) 2004,(1) 所属期刊栏目 语言文字研究
研究方向 页码范围 49-51
页数 3页 分类号 H315
字数 2864字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1006-432X.2004.01.012
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 程彩岚 黄冈师范学院大学英语部 5 23 3.0 4.0
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研究主题发展历程
节点文献
大学英语写作
母语负迁移
思维模式
研究起点
研究来源
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研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
喀什大学学报
双月刊
2096-2134
65-1306/G4
大16开
新疆喀什市学院路29号
58-115
1980
chi
出版文献量(篇)
3368
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14
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6648
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