现阶段临床学院师德建设存在的问题及对策

• 作者: 管志祎 肖蓉 郑兰香
• 来源期刊: 实用预防医学
• 学科: 教育
• 关键词: 临床学院 师德建设 问题 对策
• 年，卷（期）: 2004,（2）
• 所属期刊栏目: 医学教育
• 页码范围: 402-404
• 页数: 3页
• 分类号: G416
• 字数: 4847字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1006-3110.2004.02.113

摘要

加强师德建设是落实"以德治国"的一个重要举措,是实施科教兴国宏伟战略目标的需要.但随着经济体制改革的不断深入,高校师德建设也面临着不少新的问题.现阶段临床学院师德方面主要存在学术舞弊、导师经济、部分教师教育观念和教师素质滞后而不求进取等不良倾向.自2001年以来,我院有针对性地加强了师德建设工作,用<决定>的精神统一了思想,明确了师德建设的目标,坚持把政治思想作为师德建设的方向,将敬业精神作为其核心,使教书育人成为其重点,并突出为人师表的基础作用.建立了主要包括培训机制、激励机制、监督机制、评价机制和竞争机制等五个方面的师德建设的基本机制.以转变教育思想为先导,坚持以人为本,实施素质教育,实现教育与管理相结合;以优化师生关系为核心,内化师德观念,创造民主、平等、和谐的新型师生关系,坚持课内和课外相结合;以体现时代精神为特色,坚持与时俱进,鼓励改革,实现思想教育和规范引导相结合;以强化实践环节为重点,坚持实事求是,注重实效,力求岗位实践与行为养成相结合;以发挥教师的自觉性为基本途径,坚持榜样示范与激励约束相结合.但师德建设是一项长期而系统的工程,不能一劳永逸,必须坚持与时俱进、循序渐进、实事求是和奖惩分明、以奖为主的原则,实现五个结合,要把工作重点放在年轻教师的全方位培养上,同时在师德建设中要避免三个误区.