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摘要:
通过母语与第一外语的学习特征的比较,着重分析了语言学习过程中的规律性,并举例说明了教授第一外语过程中的问题点,阐述了掌握语言教育方法的重要性.
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文献信息
篇名 教授与学习第一外语(日语)的难易点
来源期刊 长春大学学报 学科 教育
关键词 母语 第一外语 认知过程
年,卷(期) 2004,(1) 所属期刊栏目 教改与教法
研究方向 页码范围 102-103
页数 2页 分类号 G642
字数 1770字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1009-3907-B.2004.01.034
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 刘健群 长春大学外国语学院 8 21 2.0 4.0
传播情况
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引文网络
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2004(0)
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2007(1)
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研究主题发展历程
节点文献
母语
第一外语
认知过程
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
长春大学学报(自然科学版)
双月刊
chi
出版文献量(篇)
4302
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4
总被引数(次)
15405
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