与时俱进的活教育——试论陶行知素质教育观的现实意义

• 作者: 刘在琳 李清华
• 来源期刊: 福建陶研
• 学科: 教育
• 关键词: 素质教育观 陶行知 与时俱进 教育理论 文化进步 世界环境 生活
• 年，卷（期）: fjty_2004,（F10）
• 页码范围: 15-18
• 页数: 4页
• 分类号: G40-012

摘要

1921年，陶行知在《活的教育》讲演中提出了“生活教育”的理论，陶行知一直喜爱用“活的教育”作为“生活教育”的另一用语。生活教育理论是陶行知的基本教育理论，是其教育理论的核心。他说：“文化进步，是没有止境的；世界环境和物质的变化，也是没有一定的。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘在琳		8	0	0.0	0.0
2	李清华		20	7	1.0	2.0