关于以人为本的教师管理的哲学思考

• 作者: 徐鸿钧 陶志琼
• 来源期刊: 温州师范学院学报
• 学科: 教育
• 关键词: 以人为本 经济人 社会人 复杂人 人性假设 教师管理
• 年，卷（期）: 2004,（3）
• 所属期刊栏目: 教育研究
• 页码范围: 101-104
• 页数: 4页
• 分类号: G647
• 字数: 6002字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3875/j.issn.1674-3563.2004.03.024

摘要

在以人为本的教育成为教育主旋律的背景下,从正反两方面对以人为本的教师管理进行了探讨,即什么不是和什么是以人为本的教师管理.文章认为,单纯以"经济人"为本、或以"社会人"为本、或以"自我实现的人"为本的教师管理不完全是以人为本的教师管理,只有以同时具有"经济人"、"社会人"和"自我实现的人"的特点的"复杂人"为本的教师管理才是完整意义上的以人为本的教师管理.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	徐鸿钧	宁波大学学报编辑部	14	93	6.0	9.0
2	陶志琼	宁波大学师范学院	86	315	10.0	15.0