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摘要:
学习是指因经历不同而导致的行为变化.在植食性昆虫中,学习主要包含习惯性反应、厌恶性学习、联系性学习、敏感性反应和嗜好性诱导等类型.昆虫在幼虫和成虫期都具有学习能力,但幼虫期食料和取食经历不会对成虫行为产生直接影响.昆虫学习行为的表现受其本身食性、寄主刺激物的类别及寄主植物时空分布动态等因子的影响.学习能力有助于植食性昆虫应对复杂多变的植物环境,提高对寄主植物的利用效率,有利于其生存繁衍.对害虫学习行为的了解可为栖境调控、行为调控等害虫治理方法提供重要信息.
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内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 植食性昆虫的学习行为
来源期刊 昆虫学报 学科 生物学
关键词 植食性昆虫 寄主植物 食性 学习行为 害虫管理
年,卷(期) 2004,(1) 所属期刊栏目 综述
研究方向 页码范围 106-116
页数 11页 分类号 Q968
字数 12660字 语种 中文
DOI 10.3321/j.issn:0454-6296.2004.01.017
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 刘树生 浙江大学应用昆虫研究所 96 2364 29.0 45.0
2 李月红 浙江大学应用昆虫研究所 5 174 4.0 5.0
传播情况
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引文网络
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二级参考文献  (154)
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研究主题发展历程
节点文献
植食性昆虫
寄主植物
食性
学习行为
害虫管理
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
昆虫学报
月刊
0454-6296
11-1832/Q
16开
北京市朝阳区北辰西路1号院5号中国科学院动物研究所
1950
chi
出版文献量(篇)
3602
总下载数(次)
9
总被引数(次)
49239
相关基金
国家自然科学基金
英文译名:the National Natural Science Foundation of China
官方网址:http://www.nsfc.gov.cn/
项目类型:青年科学基金项目(面上项目)
学科类型:数理科学
论文1v1指导