论人文社会科学兼论“两课”教育在理工科大学中的地位与尊严

• 作者: 朱哲
• 来源期刊: 科学中国人
• 学科: 教育
• 关键词: 人文社会科学 理工科大学 “两课”教育 实际 地位 尊严 健康发展 哲学社会科学 人口 繁荣
• 年，卷（期）: kxzgr_2004,（8）
• 页码范围: 28-29
• 页数: 2页
• 分类号: G640

摘要

在科学的殿堂里，人文社会科学作为科学的一部分，理应有她尊严的一席。然而，在中国的大学，尤其是理工科大学中，人文社会科学有时成了边缘学科的边缘，即便在人们不断呼吁繁荣哲学社会科学的今天，亦莫不如此。一些人口头上对此非常重视，但实际上并非如此，一些人甚至认为人文社会科学不是科学。在古代中国，科学技术被视为小道末技。在当代中国，人文社会科学被排斥在科学范畴之外。这两者都是有害中国社会健康发展的偏颇之见。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	朱哲	武汉理工大学历史与文化研究所	43	176	6.0	12.0