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摘要:
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分步走,让大班幼儿爱上音乐游戏
大班幼儿
音乐游戏
分步走
幼儿园听说游戏活动创编探析
幼儿园听说游戏
创编方法
创编步骤
浅谈培智教育教学游戏活动创编的几个策略
游戏创编
培智教育
教学策略
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
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文献信息
篇名 大班音乐游戏创编活动设计与体会
来源期刊 教育导刊(幼儿教育) 学科 教育
关键词 幼儿园 游戏教学 大班 自我感受 音乐游戏 活动设计 本体目标
年,卷(期) 2004,(7) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 42-43
页数 2页 分类号 G613
字数 语种 中文
DOI
五维指标
传播情况
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引文网络
引文网络
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2004(0)
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研究主题发展历程
节点文献
幼儿园
游戏教学
大班
自我感受
音乐游戏
活动设计
本体目标
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
教育导刊(上半月)
月刊
chi
出版文献量(篇)
6009
总下载数(次)
9
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