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新课程理念下数学教师能力的重新诠释
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摘要：
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浅析新课程理念下数学教师应有的素质
素质修养
道德品质
文化修养内涵
专业理论知识
团队精神
新课程理念下高中数学教师角色的转变
新课程理念
高中数学
数学教学
角色转变
新课程背景下初中数学教师的角色转变
新课程
数学
教师角色
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新课程背景下初中数学教师的角色转变
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数学通报
主办单位：
中国数学会
北京师范大学
出版周期：
月刊
ISSN：
0583-1458
CN：
11-2254/O1
开本：
大16开
出版地：
北京市师范大学
邮发代号：
2-501
创刊时间：
1936
语种：
chi
出版文献量（篇）
4979
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20767
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