基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
演示实验是课堂教学不可缺少的辅助手段,为使物理现象生动形象,揭示物理理论的内涵,在设计演示实验时,应设法排除一些隐含条件的干扰,突出所要演示的物理内容.本文以这一思想为宗旨,介绍几个演示实验,来共同探讨.
推荐文章
中学物理演示实验教学现状的调查
演示实验
中学物理
问卷调查
浅谈中学物理演示实验的规范性要求
演示实验
实验准备
规范操作
演示效果
趣味物理实验在中学物理教学中的应用
趣味
物理实验
中学物理
中学物理实验教学现状探究
中学物理
实验教学
现状
优化
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 例谈中学物理演示实验的设计与思考
来源期刊 中学物理:高中版 学科 教育
关键词 高中 物理 实验教学 演示设计 通电螺线管
年,卷(期) 2004,(9) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 16-17
页数 2页 分类号 G633.7
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 段福莲 哈尔滨师范大学物理系 12 25 3.0 4.0
2 李玉博 哈尔滨师范大学物理系 1 0 0.0 0.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2004(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
高中
物理
实验教学
演示设计
通电螺线管
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中学物理
半月刊
1008-4134
23-1189/O4
16开
哈尔滨市和兴路50号
14-179 14-107
1982
chi
出版文献量(篇)
10231
总下载数(次)
10
总被引数(次)
9646
论文1v1指导