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摘要:
陶行知先生提出"社会即学校",如此"教育的材料,教育的方法,教育的工具,教育的环境,都可以大大增加…….坏的社会,我们也要认识,也要有所准备,才能提高抵抗力,否则一入社会,便出现手慌足乱的情状来".这个观念对于思品与社会课来说更是有着非常重要的指导意义.运用这个观念,我在
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教育信息化
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均衡发展
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文献信息
篇名 《网络教育的资源整合研究:基础教育信息化资源开发和应用的有效性研究》用影像和数据给学生震撼-谈《林则徐虎门销烟》一课的教学
来源期刊 教育信息技术 学科 教育
关键词 基础教育信息化 虎门销烟 网络教育 有效性研究 学生 社会课 陶行知 资源整合 增加 资源开发
年,卷(期) 2004,(9) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 11-12
页数 2页 分类号 G633.53|G623
字数 语种 中文
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研究主题发展历程
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基础教育信息化
虎门销烟
网络教育
有效性研究
学生
社会课
陶行知
资源整合
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研究起点
研究来源
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
教育信息技术
月刊
1671-3176
44-1529/G4
大16开
广州市江南大道中233号
46-255
1980
chi
出版文献量(篇)
5557
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17
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