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摘要:
判断物体碰后的可能性问题不仅能够考查学生的灵活运用知识的分析能力,而且还能考查学生发散思维能力和综合能力.对这类问题,部分学生因为找不到合适的思路方法而花费很多时间也无济于事、深感头痛,于是很多学生便要求教师总结这类问题的解题技巧,正是应此要求笔者才对这类问题进行探究.
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文献信息
篇名 解答碰撞物体可能性选择题的解答策略
来源期刊 中学生理科月刊:下半月高中版 学科 教育
关键词 碰撞物体 可能性问题 选择题 解题策略 高中 物理
年,卷(期) 2004,(10) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 32-33
页数 2页 分类号 G633.7
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 吴亚平 13 1 1.0 1.0
2 杜占英 45 0 0.0 0.0
传播情况
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2004(0)
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研究主题发展历程
节点文献
碰撞物体
可能性问题
选择题
解题策略
高中
物理
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中学生理科月刊:新高考
月刊
1003-2703
45-1167/G4
广西桂林市普陀路广西师范大学校园内 武汉
出版文献量(篇)
457
总下载数(次)
0
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0
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