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《原电池》一节的探究性教学
《原电池》一节的探究性教学
作者:
刘英琦
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取
新课标
原电池
探究性教学
摘要:
通过"原电池"一节的教学课例,展示了高中化学课堂教学应该如何具体贯彻化学新课程的基本理念和探究性教学的基本理论.
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电化学
原电池
氧化还原反应
核心素养
从一堂公开课谈探究性实验教学
探究性
有效性
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内容分析
文献信息
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内容分析
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文献信息
篇名
《原电池》一节的探究性教学
来源期刊
化学教学
学科
教育
关键词
新课标
原电池
探究性教学
年,卷(期)
2004,(9)
所属期刊栏目
研究性学习探索
研究方向
页码范围
20-22
页数
3页
分类号
G632.3
字数
2332字
语种
中文
DOI
10.3969/j.issn.1005-6629.2004.09.012
五维指标
作者信息
序号
姓名
单位
发文数
被引次数
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G指数
1
刘英琦
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研究主题发展历程
节点文献
新课标
原电池
探究性教学
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
化学教学
主办单位:
华东师范大学
出版周期:
月刊
ISSN:
1005-6629
CN:
31-1006/G4
开本:
大16开
出版地:
上海市中山北路3663号
邮发代号:
4-324
创刊时间:
1979
语种:
chi
出版文献量(篇)
6853
总下载数(次)
24
总被引数(次)
22040
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