关注学生的体验——新课程背景下对教学“直接经验与间接经验统一”规律的认识

• 作者: 刘刚喜 常丽丽
• 来源期刊: 教育理论与实践：学科版
• 学科: 教育
• 关键词: 新课程 直接经验 间接经验
• 年，卷（期）: jyllysjxkb_2004,（5）
• 页码范围: 45-47
• 页数: 3页
• 分类号: G42

摘要

新课程改革要求教学关注学生的直接经验。现实教学活动中,教师强调间接经验而忽视直接经验。为此,需要重新确立教学价值观;合理定位教师角色,重新塑造师生关系;创设适当情景,让学生自己经验、体会。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	常丽丽	太原师范学院教育系	25	73	5.0	8.0
2	刘刚喜	太原师范学院干训办	2	0	0.0	0.0