在药理教学中引导学生正确认识并合理应用抗生素

• 作者: 段丽萍
• 来源期刊: 卫生职业教育
• 学科: 教育
• 关键词: 药理学教学 认识 应用 抗生素
• 年，卷（期）: 2004,（24）
• 所属期刊栏目: 教学探讨
• 页码范围: 49-50
• 页数: 2页
• 分类号: G420
• 字数: 4066字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1671-1246.2004.24.033

摘要

教学过程中,结合现状,让学生正确认识抗生素并产生滥用此类药物的危机感,同时因势利导,引导学生合理应用抗生素.