生活教育模式在语文课堂教学中的实践

• 作者: 胡蓉 陈琪
• 来源期刊: 重庆陶研文史
• 学科: 教育
• 关键词: 语文课堂教学 教育模式 生活 教学模式 教学活动 教学理论 方法论体系 教育思想 相互转化 教学实践 客观事物 加工制作 运作机制 存在形式 教师 建构 思维 表象
• 年，卷（期）: 2004,（4）
• 页码范围: 76-79
• 页数: 4页
• 分类号: G633.3

摘要

任何一种教学模式都是以某种教育思想、教学理论为依据而建构起来的．可供教师在教学活动中借以进行操作的既简约又完整的模型。它集中体现了设计、实施、调控、评价教学活动的一套教学方法论体系，是教学理论与教学实践得以发生联系和相互转化的媒介、桥梁。教学模式上承理论，下启实践。它来自客观事物的原型．但又不是原来事物表象的发现．而是经过思维由表及里，去粗取精，去伪存真的加工制作。从整体和本质上把握事物的存在形式和运作机制的一种认识样式。这就是说，