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“学导式”教学法在内科护理学教学中的应用
学导式教学
内科护理学
教学改革
整体护理
学案导学模式在《内科护理学》教学中的应用
《内科护理学》
学案导学
教学模式
教学效果
自主学习能力
阶梯式作业设计在内科护理学教学中的应用
阶梯式作业设计
内科护理学
护理教育
线上教学
形成性评价在内科护理学教学中的应用
形成性评价
内科护理学
教学
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 "学导式"教学在内科护理学教学中的应用
来源期刊 护理与康复 学科
关键词 学导式 内科护理学 教学
年,卷(期) 2004,(4) 所属期刊栏目 护理教育
研究方向 页码范围 280-281
页数 2页 分类号
字数 1708字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1671-9875.2004.04.037
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 袁爱娣 宁波大学卫生职业技术学院 3 8 2.0 2.0
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研究主题发展历程
节点文献
学导式
内科护理学
教学
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
护理与康复
月刊
1671-9875
33-1298/R
大16开
浙江省杭州市环城东路108号翰林花园1幢1单元203室
32-127
2002
chi
出版文献量(篇)
8274
总下载数(次)
10
总被引数(次)
45773
论文1v1指导