一种促进学生发展的有效评价-使用语文学习文件夹体会

• 来源期刊: 教育信息技术
• 学科: 工学
• 关键词: 语文学习 学生发展 教师 广州市东山区 小学 促进 时代背景 文件夹 设计 足迹
• 年，卷（期）: 2004,（9）
• 页码范围: 18-21
• 页数: 4页
• 分类号: G633|TP316.7
• 语种: 中文

摘要

该文首先阐述了学习文件夹产生的时代背景,接着论述了它的定义、类型、构成和设计,最后介绍了广州市东山区东风东路小学朱建社教师组织学生设计的语文学习文件夹"闪光的足迹".