论审美教育中的互动性特征

• 作者: 杨杰
• 来源期刊: 阴山学刊
• 学科: 文学
• 关键词: 审美教育 互动性 美的自由
• 年，卷（期）: 2004,（5）
• 所属期刊栏目: 美学研究
• 页码范围: 11-17
• 页数: 7页
• 分类号: I01
• 字数: 10701字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1004-1869.2004.05.002

摘要

以人与现实审美关系的构成为逻辑起点,审视审美教育在建构人的和谐意识体系过程中的互动性特征,其具体表现为:主动性与被动性的互动,包括主体与外界客体之间、主体与以自身为客体之间的互动;科学意识与伦理道德意识建构之间的互动;教育的无目的性与以自身为目的的目的性之间的互动等.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杨杰	济南大学文学院	31	35	4.0	4.0