物理课的探究要以“物”为基础

• 作者: 陈高良
• 来源期刊: 教育家
• 学科: 教育
• 关键词: 演示实验 物理教学 探究性学习 中学 发散思维
• 年，卷（期）: jyjb_2004,（5）
• 页码范围: 41-42
• 页数: 2页
• 分类号: G633.7

摘要

按“饮水思源”之说法，要想学好物理学，那就必须寻找“理”之来源，“物”之所在，这也正是马克思主义哲学中唯物辩证法及认识论的观点。有很多的物理概念、规律性等知识非常抽象，学生很难懂，这并不奇怪，因为它们本身就是从“物”中抽象出来的，如果回到相应的“物”中，有时真有“梦里寻伊千百度，蓦然回首，那人却在灯火烟珊处”的感觉。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈高良		3	0	0.0	0.0