化学异步教学中诱发学生学习动机的几点做法

• 作者: 郭汉舟
• 来源期刊: 异步教学研究
• 学科: 教育
• 关键词: 异步教学 学习动机 课程改革 化学教学 中学 教学方法
• 年，卷（期）: 2004,（2）
• 页码范围: 4-6
• 页数: 3页
• 分类号: G633.8

摘要

学习动机是直接推动学生进行学习活动的一种内部动因，它是激励和指引学生进行学习的各种需要，这些需要既反映社会和教育对学生学习客观要求，也反映学生自身对周围世界进行探索和作用于周围世界的一些要求，是推动学生学习的现实力量。学习动机能引起和发动学生学习个体的学习活动，使学生的学习活动指向某一目标进行，并起着维持、增加或抑制、减弱学习活动力量的作用。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	郭汉舟		1	0	0.0	0.0