浅析影响英语听力教学的情感性因素

• 作者: 童绍英
• 来源期刊: 临沧教育学院学报
• 学科: 教育
• 关键词: 英语教学 听力教学 情感性因素 课堂教学 心理学 教学方法 教学艺术
• 年，卷（期）: 2004,（1）
• 页码范围: 90-92
• 页数: 3页
• 分类号: G633.41

摘要

真正有效的英语听力教学离不开学生的参与，积极向上的情感是学生参与的动力。因此，调动和影响学生的情感，开展各种教学活动获得积极的情感体验在英语听力教学中的作用极为重要。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	童绍英	临沧教育学院外语系	2	0	0.0	0.0