论化学程序启发教材的课程发展综合化与多元智力理论

• 作者: 周汉锋 张颖 阎立泽
• 来源期刊: 曲阜师范大学学报(自然科学版)
• 学科: 教育
• 关键词: 化学程序启发教材 多元智力理论
• 年，卷（期）: 2004,（2）
• 页码范围: 99-102
• 页数: 4页
• 分类号: G633.8
• 字数: 4817字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1001-5337.2004.02.028

摘要

通过对化学程序启发教材课程发展的综合化中教学内容、教师授课方式、学生学习方式等的多元化进行分析论述,说明该教材的编制方向使得学生对于知识的学习不再是知识的单纯移植,而是知识的建构和综合能力的培养,符合加德纳所倡导的多元智力理论,适应新形势下对学生综合素质的培养.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张颖	泰山医学院药学系	63	452	11.0	19.0
2	周汉锋	曲阜师范大学化学科学学院	2	5	1.0	2.0
3	阎立泽	曲阜师范大学化学科学学院	5	25	4.0	5.0