浅谈形成性评价在初中英语教学中的作用

• 作者: 王玉灵
• 来源期刊: 福建教学研究
• 学科: 教育
• 关键词: 初中英语 形成性评价 学生学习 终结性评价 学生智力 终结评价 教育工作者 唯一 教学 衡量
• 年，卷（期）: 2004,（10）
• 页码范围: 19-20
• 页数: 2页
• 分类号: G633

摘要

长期以来，我们的教育体制注重的是终结性评价。的确，终结性的评价是对学生学习结果的一种直观、明了的评判方式，它的作用在传统教学中是不可磨灭的。随着时代的发展，教育的进步，教育工作者感觉，终结评价不能完全衡量学生的优劣，更不是评价学生智力、能力的唯一标准。应该说，这种评价是必不可少的，但简单地以考试形式为标准，只注重成绩，并以此甄别淘汰，进而形成大量的教学活动，

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1	王玉灵		1	0	0.0	0.0